向年轻人教导神学的三种方法

編者注：這是《文章》：基督徒门徒训练的基础 系列的第二篇。

如果您在青年或大学事工中服侍，您就会知道宣传“晚餐和教义”或“今晚神学”晚会可能不是吸引人群的最可靠方法。让青少年和年轻人参与神学研究可能会很困难——尤其是他们经常受到两分钟视频片段和声音片段的娱乐和社交媒体文化的深刻影响，这会严重阻碍他们对持续、集中的神学思想的兴趣。即便如此，地方教会忠实信徒的职责是挑战我们的年轻人在上帝圣言的指导下进行神学思考，并提高他们的神学理解力。

我很感激，在我们的教会中，我们的青年和大学牧师让我们的学生接触到健全的圣经教义，并促使他们更深入地理解神学。我们的大学生聚在一起讨论清教徒的伟大作品，并在周日晚上聚在一起探讨深奥的神学话题。我们的高中和初中学生学习了《威斯敏斯特小教理问答》，既记住了教理问答的问题，也学习了其神学的含义和应用。

下面，请允许我谦卑地提出三点鼓励，让青少年和年轻人参与我们教会正在寻求在教会环境中应用的神学思想。

1. 让他们相信神学是实用的

说服年轻人致力于神学研究和理解的第一个“辩护”是反驳神学不切实际的普遍观点——它属于沉闷的神学院图书馆，而不是当地高中的走廊。提醒年轻人，他们的神学将塑造他们生活的方方面面：他们的思维模式、决策、信念、文化参与、动机和人际关系，这很好。我们对上帝的信仰是我们身上最实际的东西。

也许，关于圣经中神学信仰的实用性质的最引人注目的（负面）例子在罗马书 1:18-32 中有详细说明。始于对相信和崇拜的罪恶决定（将造物主“转变”为偶像崇拜的创造物），最终导致各种罪恶的行为和行动。确实，我们的信念将在我们的生活中结出硕果。在这一点上，提醒年轻人他们一直在进行神学思考也是有帮助的。他们通过歌词、推文、TikTok 视频和社交媒体影响者接受神学思想的“训练”。他们未能参与基督教神学研究，这不仅不会让他们处于中立地位，还会使他们容易受到其他形式的不准确的神学门徒训练的影响。

2. 向他们展示神学是令人兴奋的

在我读神学院的那些年里，卡森博士经常说，这些年来他了解到，虽然他的学生不会记住他教给他们的所有东西，但他们似乎总是记得他最感兴趣的事情。我想建议，对于教会中与年轻人一起工作的牧师和非专业领袖来说，让学生热爱神学的第一步也许是让他们感受到你对上帝、他的圣言以及基督教教义之美的感染力。

大学生和高中生应该能够感受到我们对神学的深度、福音的美丽以及基督教经文的丰富性的热情，甚至在他们开始对所有这些宝藏加深理解之前就能够感受到。我们谈论基督教教义时是否以这样的方式向年轻人传达，我们正在与他们分享宇宙中最有分量、最辉煌的事情？

3. 提醒他们神学必须是虔诚的

保罗为以弗所信徒所做的美丽祷告，他在以弗所书 1:15-21 中进行了总结，无疑是为他们在我们所谓的“神学知识”方面的成长而祷告。但他为他们知识的增长而祈祷，无疑是在崇拜中倾向于上帝。保罗希望这些基督徒在神学理解上有更深的成长，以便他们更加崇拜他们荣耀的救世主。他希望他们“知道他的恩召有何等指望；他在圣徒中得的基业有何等丰盛的荣耀；并知道他向我们这信的人所显的能力是何等浩大”（以弗所书 1:18-19）。保罗追求神学知识并不只是为了神学知识本身。对于保罗来说，神学理解的增长意味着让我们的心越来越崇拜上帝，并赞美他在我们生活中光荣的救赎工作。

神学教学和研究绝不能脱离与荣耀上帝的关系，上帝已在他的圣言中向我们揭示了他自己。当我们对他有更多的了解时，我们也应该越来越多地崇拜他、享受他。

本文選自《基督徒门徒训练的基础》系列合集。